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吕淑君——享受做老师的幸福

发布日期:2019年02月20日 作者:佚名 点击: 字体:

吕淑君——享受做老师的幸福

吕淑君——享受做老师的幸福

■本报记者 李文姣

16岁那年,吕淑君背着行囊走进了漯河师范。毕业后,她满怀热情地走上了三尺讲台。从此,学生和课堂就成了她生活的中心。吕淑君说:“我会在这平凡的岗位上兑现自己的承诺:做一个平凡的教师,帮孩子们飞越远方蓄积力量。”

勤奋进取

2008年,吕淑君从一所偏远的乡村中学调入郾城第二实验中学,面对同事和家长,吕淑君内心虽然十分期待校领导能给予重任,但更多的是忐忑。成长为一名优秀的语文老师,成了吕淑君不懈追求的目标。

在完成教学任务之余,吕淑君一方面通过网络自学知名教育教学专家的讲座和书籍;另一方面积极向有经验的老教师学习。一有闲暇,她就到同事那里去取经、请教、听课、思考。慢慢地,吕淑君对如何科学有效地教学有了更加深入的理解和认识。为了上好一节课,她精心钻研、认真备课,学生放学后,她面对空荡荡的教室反复地进行试讲,不断总结完善,直到满意为止。通过不断的努力,吕淑君渐渐得到了学生、家长和学校领导的满意和认可。每一次教学能手评比,吕淑君都榜上有名。

爱生如子

在郾城第二实验中学,吕淑君迅速成长了起来,不仅在教学上取得了成绩,在班级管理中也摸索出了自己的经验。

吕淑君十分注重对学生阅读习惯的培养,致力于打造书香班级。她在教室里设置了图书角,累积图书300余本,为学生们提供了大量课外读物。吕淑君要求每位学生每学期要读完6本名著,每读完一本书都要做出思维导图,定期开展读书交流会,用鼓励式教学来激励学生学习。

曾经,在吕淑君班上有个单亲家庭的学生,从七年级到九年级的语文测试从没及格过。为了鼓励他学习,吕淑君经常通过作业小纸条和他交流互动,让程度好点的同学多多帮助他,作业也专门给他留些基础内容。上课时经常关注他,让他回答问题,答不出时,及时给予他鼓励,让他不要气馁;回答正确时,真诚地给他表扬,让他有上进的勇气。在吕淑君的努力下,这个孩子的语文成绩终于考到了八十分。

战胜病痛

2015年,吕淑君的身体出现了问题,一场大病给了她很大打击。但在那连吸气、咳嗽都困难的日子里,她心心念念的却是要尽快好起来,尽早回到讲台旁。

半年后,吕淑君回到了课堂。可是因为身体原因,她无法长期站立,不得已只好将刚接的教学任务交了出去。就这样,吕淑君接手了广播站。但她并没有因为离开教学一线而放松自己,围绕学校的信息宣传工作,主动接受了校园信息上报工作。短短两个多月,她就通过省、市、局网完成信息上报32则。吕淑君负责指导学生参加演讲比赛时选稿、肢体语言训练、挑选服装等工作。在她的指导下,郾城第二实验中学多次在各类演讲比赛中获奖。2018年,在市首届读书比赛上,吕淑君带领学生们包揽了一、二、三等奖;2018年“中华魂”演讲比赛上,她又和学生们一起获得了郾城区一等奖。

吕淑君说:“十多年的耕耘,让我品尝了为人师的酸甜苦辣,辛苦并快乐着。有人说教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,我更愿意做太阳,温暖自己,照亮别人,享受做老师的幸福。”

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